Le Ministre de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Technique a présenté au gouvernement, lors de la dernière réunion du conseil de sécurité, la note d’information relative aux mécanismes et stratégies d’amélioration de la qualité de l’Enseignement.
Il a ainsi évoqué les actions à mener dans le cadre de la gratuité de l’enseignement de base, entre autres ; la rétention des enseignants dans les écoles pendant la période de la paie.
Cette action, a-t-il signifié, va consister, avec la collaboration du Comité de suivi de la paie, à amener, d'une part, les banques à s'implanter dans les territoires ou à organiser des guichets avancés suivant la cartographie des établissements scolaires proposée par la Direction Nationale de Contrôle, de la Préparation de la Paie et de la maitrise des effectifs des Enseignants et du personnel administratif des Etablissements Scolaires (DINACOPE), afin d'éviter aux enseignants de parcourir de longues distances pour se rendre aux lieux de paiement de leurs salaires, abandonnant ainsi les élèves et les enseignements plusieurs jours durant et d'autre part, à délocaliser la paie dans les territoires à accès difficile pour la confier aux comptables d’Etat.
C’est aussi la mise en place des écoles officielles de référence dans chaque province.
Le ministre de l’EPST a soutenu que l’amélioration de la qualité de l'enseignement passe également par l’amélioration substantielle des conditions des apprentissages.
La réhabilitation et l’équipement des écoles existantes et la construction des nouvelles écoles à travers le pays permettront la création des écoles officielles de référence avec une capacité d'accueil d'au moins 2000 élèves, a-t-il ajouté indiquant que ces établissements scolaires seront constitués de Bâtiments modernes construits selon les standards internationaux ; des Equipements à la pointe de l'évolution des nouvelles technologies, des Ateliers et laboratoires équipés, ainsi que des bibliothèques fournis en ouvrages.
Ils comprendront également des Installations sportives ; des Internats pour les élèves provenant des milieux ruraux ; avec des Frais de fonctionnement et salaires préférentiels et où les élèves seront recrutés sur concours.
Au nombre des stratégies figurent également le recrutement des enseignants sur concours, la construction, à travers le pays, des écoles de formation des maîtres et la poursuite de la campagne d’octroi des bancs aux écoles.
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